在现代的教学场景中，“电脑举手”这一功能逐渐被广泛应用，它为学生提供了一种便捷的与教师互动的方式，能让学生快速表达自己的想法或需求，对于是否要取消“电脑举手”功能,却引发了不少讨论。

支持者认为，取消“电脑举手”功能可以促使学生更加积极主动地参与课堂互动，传统的举手方式需要学生举起手引起老师注意，这能培养学生更直接的表达能力和勇气，在一些课堂上，过多依赖电脑举手可能导致部分学生过于依赖电子设备,忽视了与老师和同学面对面交流的重要性。

但反对者也有他们的理由，电脑举手功能具有及时性和便利性，尤其在一些大型课堂或者学生不太愿意公开表达的情况下，它能让那些较为内向的学生也有机会表达自己，这种方式也有助于提高课堂效率，老师能快速了解到学生的需求,及时给予回应。

综合来看，是否取消“电脑举手”功能不能一概而论，学校和教师可以根据具体的教学场景、学生特点等因素来灵活决定，如果学生在使用电脑举手时出现过度依赖等问题，可以适当引导他们结合传统举手方式，增强课堂互动的多元性和有效性，让课堂交流更加顺畅和丰富。